- Главная
- О школе
- Учебная работа
- Учебники
- Аттестация
- ФГОС
Погода
Статистика
Общие сведения
В нашей школе большое внимание уделяется работе с одаренными детьми. Исследовательская работа учащихся реализуется через внедрение метода проектов в урочную и внеурочную деятельность. Учащиеся работают вместе со своими руководителями над проектами в рамках школьного научного общества, участвуют в сетевых проектах среди заграншкол МИД России, в конкурсе проектных и исследовательских работ учащихся общеобразовательных школ при загранучреждениях МИД РФ «Школьная планета МИД», в научно-практической конференции среди учеников школы.
Цель проведения таких мероприятий: интеллектуальное и творческое развитие учащихся; поддержка талантливых учеников, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников; приобщение учащихся к исследовательской, экспериментально-конструкторской, поисковой деятельности, расширение и углубление научно-практического творчества учащихся, теоретических знаний и необходимых профессиональных навыков школьников.
Ежегодная научная практическая конференция дает возможность учащимся представить свою проектную работу. Работа конференции организуется по секциям: начальная школа, естественнонаучный и гуманитарный профили. Участниками конференции являются учащиеся 2-10 классов. Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой группой учащихся.
На конференцию представляются работы следующих видов:
- Информационно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью освещения какой-либо проблемы.
- Проблемно-реферативные, написанные на основе нескольких источников с целью сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на проблему.
- Реферативно-экспериментальные, в основе которых лежит эксперимент, методика и результаты которого уже известны науке. Нацелены на интерпретацию самостоятельно полученного результата, связанного с изменением условий эксперимента.
- Описательные, нацеленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления. Отличительной особенностью является отсутствие типизированной методики исследования, которая определяется спецификой наблюдаемого объекта.
Документы НОУ: