С 2 по 6 декабря в школе прошла неделя естественно-математических наук под названием "Игры разума".

Открылась неделя презентацией стенда в фойе первого этажа, где учащиеся могли проследить "Путешествие олимпийского огня" по городам России.

4 декабря 2013 года в режиме on-line состоялась региональная интеллектуальная игра, которая продолжила цикл телемероприятий под общим названием «Мы открываем Америку». И если в первой игре принимали участие только 2 команды, то во второй количество участников увеличилось до 4-х. Это команды школ при Посольствах России в Колумбии, Мексике, США (г. Вашингтон, организатор игры) и команда школы Постпредства России при ООН в Нью-Йорке.

Увеличилось и количество категорий с вопросами, на которые участникам необходимо было дать верные ответы. Подготовка к игре и сама игра дали возможность не только познакомиться ребятам с географическим положением, климатом, рельефом, флорой и фауной стран Северной и Южной Америки, тем самым обогатить их знания, но и пообщаться друг с другом при помощи телекоммуникационных технологий.

По окончании игры, которая доставила большое удовольствие всем участникам, прозвучало много теплых слов в поддержку такого рода мероприятий, и все участники выразили согласие на дальнейшее сотрудничество. А это значит, что в ближайшем будущем – третья интеллектуальная игра «Мы открываем Америку».

29 ноября для учащихся 5-6 классов прошел библиотечный урок "Жизнь и творчество Ф.И. Тютчева". С большим интересом ребята посмотрели презентацию о жизни и творчестве поэта, подготовленную библиотекарем А.Р. Аганиной. На уроке прозвучали известные стихи автора в исполнении учащихся. Сильное впечатление произвела на ребят ученица 5 класса Шехтман Вера, блистательно прочитавшая стихотворение "Зима недаром злится...", передав настроение автора. Настоящее удовольствие получили ребята от музыкальных композиций на стихи Ф.И. Тютчева.

28 ноября состоялась учебная экскурсия для учащихся 7 и 10 классов в Национальную галерею искусств. Ребята побывали в западном здании, где собраны картины средневекового европейского искусства.

Ученики увидели произведения таких всемирно известных британских художников, как Томас Гейнсборо, Джошуа Рейнольдс, Джон Констебль, Вильям Тернер. Каждый ученик 10 класса попробовал себя в роли экскурсовода и подготовил небольшое сообщение об авторе или картине британского искусства на английском языке. Некоторые рассказы были настолько интересными, что к нашей группе присоединялись другие посетители галереи, принимая наших учеников за настоящих гидов. В этом и заключалась главная цель урока-экскурсии - продемонстрировать практическое владение английским языком, умение использовать иностранный язык как инструмент реального общения в диалоге культур.

25 ноября в нашей школе в целях повышения профессионального мастерства классных руководителей состоялся семинар "Современные технологии организации воспитательной работы в классе".

На семинаре главным вопросом обсуждения стал вопрос об эффективности рейтинговой системы оценивании достижений учащихся. При рейтинговой системе оценивания полученная обучающимися итоговая оценка их достижений более объективна, поскольку она “накапливается” на протяжении всего времени их обучения в школе.

С целью анализа эффективности работы классных руководителей в конце семинара был проведен мониторинг в форме анкетирования.