Погода
Статистика
В нашей школе особая роль отводится кружкам технического и художественного творчества, которыми руководят Рыжова Е.Г., Януш И.М., Погосова А.Р., Сухарева Т.Н. Обучающиеся активно и с удовольствием занимаются творчеством, что способствует воспитанию эстетической культуры и трудолюбия ребят, расширению их политехнического кругозора, развитию способности воспринимать и чувствовать прекрасное. Работы учеников участвуют в выставках, проектах, занимают призовые места в конкурсах.
Этот вид деятельности является одним из звеньев учебно-воспитательной работы и призван решать единые с ней педагогические задачи.
Работы ведутся по разным направлениям декоративно-прикладного творчества:
-
алмазная мозаика,
-
вышивание гладью,
-
вышивание лентами,
-
бумагопластика,
-
термомозаика,
-
роспись по стеклу,
-
бисероплетение,
-
декупаж,
-
изостудия
Работы учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эстетическое воспитание | |||
|
Эстетическое воспитание - составная часть воспитательного процесса, направленная на формирование способности воспринимать и преобразовывать действительность по законам красоты во всех сферах деятельности человека. В нашей школе эстетическое воспитание реализуется через занятия в музыкальной и вокальной студиях руководитель Копыткова Т.Л., и театральной студии руководитель Казанова Е.А. Неотъемлемая часть воспитательного процесса – самодеятельность. Спектакли, открытые классные часы, торжественные линейки. Важность развития творчества в ребятах неоспорима. Развитие эстетического чувства, умение не боятся аудиторию, проявлять креативность, умение работать в команде – это только малая часть тех целей и направлений, которые руководители студий реализуют в работе. | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
