10.03.2019 Неделя предметов гуманитарного цикла » Официальный сайт средней общеобразовательной школы при Посольстве России в США, г. Вашингтон


Погода


Статистика


Рейтинг@Mail.ru


10.03.2019 Неделя предметов гуманитарного цикла

С 28 февраля по 7 марта в рамках Плана методической работы с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся в школе прошла Неделя предметов гуманитарного цикла.
При подготовке Недели преподаватели русского языка и литературы, английского языка, истории и обществознания, музыки и искусства ставили задачи, направленные, прежде всего, на личностно-ориентированное обучение:
- расширение и углубление знаний по предметам гуманитарного цикла через формирование устойчивого интереса к ним;
- обогащение личностного опыта посредством участия в проводимых мероприятиях;
- развитие творческих способностей детей;
- создание условий для проявления таких социально значимых навыков, как коллективизм, сплоченность, умение работать в группах;
- формирование нравственных основ личности.
Понимая важность поставленных задач, учителя включили в перечень мероприятий такие игры, конкурсы, викторины, нестандартные формы занятий, которые сочетали научность и занимательность, позволяли школьникам проявить логику и творчество.
28 февраля – открытие Недели.
На торжественной линейке открытия недели руководитель МО учителей гуманитарного цикла Сергеева М.В. познакомила школьников Планом мероприятий и пожелала творческих достижений.
Получив напутствие, пять команд учащихся 5-11 классов отправились в путешествие по «Гуманитарному калейдоскопу». Они переходили от станции к станции, на каждой из которых их ждали задания из различных областей гуманитарных наук.
Так, на станции «В мире литературы» (учитель Евстратова Л.М.) каждой возрастной группе были предложены вопросы разного уровня.
Пока старшеклассники составляли литературную мозаику, правильно раскладывая карточки в соответствии с авторами произведений, указывая их родовое имение, название произведения, главного героя, отрывок из книги, учащиеся 7-9 классов в это время угадывали произведение и автора по героям и предметам, определенным в заданиях. Справившись с этим, они переходили к литературным омонимам, где потребовались знания не только по литературе, но и по географии, истории, математике.
Учащиеся 5-6 классов выполняли самую красочную и интересную работу. Ребята собирали урожай с литературного дерева, срывая прикрепленные яблоки с названием изученных произведений и складывая их в нужную корзину, правильно определяя жанр, написанный на каждой корзине.
Тем участникам, у которых оставалось время, предлагалось дополнительное задание по литературоведению. Команды работали быстро, с азартом, проявляя творческую активность, смекалку, используя полученные на уроках знания.
1 марта – день второй.
Интеллектуальная игра «Поле лингвистических открытий»
(учитель Цыбина Т.И.). Некоторые элементы игры были заимствованы из телепередачи «Что? Где? Когда?»: волчок, черный ящик, вместо «шестерок»-«девятки», рекламная пауза, музыкальное сопровождение.
Соревновались команда Нагорного Сергея (8 класс) и Куликова Андрея (9 класс).
Предложенные вопросы из разделов русского языка «Этимология» и «Лексика» стали хорошей разминкой для ума.
Украсили состязание элементы театрализации. Благодаря машине времени из прошлого прибыл ученый-энциклопедист, лингвист М.В. Ломоносов. (исп. роли Свиридов В., 7 класс), который открывал и заканчивал игру. Юмористическая инсценировка «Реклама словарей русского языка» (исп.: Храмцова А., Орешкина М., Сертаков Н., Лютов В., 7 класс) вызвала бурные аплодисменты и улыбки зрителей.
В результате упорной борьбы умов команды набрали равное количество очков-жетонов. Лучшими знатоками оказались Куликов А., Дубовицкая К., Босых П., Нагорный С., Теркина К. Им торжественно были вручены медали с изображением Мудрой совы, а позже, на линейке, грамоты.
Ребята в очередной раз убедились: заниматься языком интересно, увлекательно и полезно.
Интеллектуальный марафон «В мире русского языка и литературы» (учитель Бондаренко М.В.).
Одиннадцатиклассники с энтузиазмом решали сложнейшие вопросы, литературные ребусы, лингвистические головоломки. В честном соревновании победила команда «Земля дыбом (эрудиты)».
Урок-путешествие «Ночь в кино» (учитель Гуляева С.С.).
Учащиеся 7 класса познакомились с художественными направлениями мира искусства и их знаменитыми представителями, посетили виртуальную библиотеку Конгресса, разыграли сценки «Приглашение в кино», «Мой любимый жанр».
В конце урока ребята написали сценарий черно-белого американского вестерна «Билли-малыш» и с триумфом представили его комиссии, которая высоко оценила креативные способности учеников.
Завершился день Вечером бардовской песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…» (рук. Михалев А.А.).
4 марта – урок-игра «In search of adventures» (учитель Сергеева М.В.).
Пятиклассники совершили увлекательное путешествие в мир английского языка.
Лингвистическая викторина «Язык мой – друг мой» (учитель Бондаренко М.В.).
С большим интересом четвероклассники соревновались в решении ребусов, лингвистических загадок, расшифровывали фразеологизмы, погружались в историю происхождения слов и оборотов речи.
Победили мисс «Любознательность» и мисс «Сообразительность».
5 марта.
В этот день под девизом «Умный язык голову кормит!» прошли мероприятия, направленные на развитие личностного потенциала школьников: «Своя игра» в 10 классе (учитель Бондаренко М.В.), интеллектуальная викторина по русскому языку для 5-6 классов «Своя игра» (учитель Евстратова Л.М.), урок- игра «Travelling around English-speaking countries» в 7 классе (учитель Сергеева М.В.).
Завершающим мероприятием интеллектуального марафона четвертого дня стала игра «Что? Где? Когда?» (учителя Гураль С.А., Лахтина О.В.).
Школьный Клуб знатоков третий год объединяет старшеклассников, стремящихся повысить уровень общей эрудиции. Игра, как обычно, состояла из нескольких туров. Ответы подчас требовали не только использования знаний, а смекалки и логического мышления.
Знатоки получили удовольствие от блестящих вопросов, самой игры и общения.
6 марта учащиеся 10 и 11 классов неожиданно обнаружили в расписании уроков следующее: "Сказка – ложь, да в ней намёк: юридический урок". Учителя Лахтина О.В., Мацкевич В.Н. пригласили старшеклассников на сказочно- правовую интеллектуальную викторину, предложив попробовать себя в роли юристов. Они квалифицировали действия героев знаменитых сказок в соответствии с Уголовным Кодексом РФ, тщательно разбирая состав «преступлений». Команда 10 класса победила, оказавшись юридически грамотней.
В этот же день 7 класс, разделившись на команды, проверял свои знания по обществознанию в викторине "Вокруг экономики" (учитель Лахтина О.В.). Их ожидали шарады, ребусы, загадки, экономические антонимы, шифровки и каверзные задачи. Время урока пролетело незаметно. Победила дружба, а ребята убедились, что экономика может быть интересной.
В течение всей недели гуманитарных наук у ребят была возможность испытать свои знания по истории, праву, экономике, отвечая на вопросы "Переменного марафона". В результате самым умным "марафонцем" стал учащийся 6 класса Мартынычев Михаил.
День закончился премьерой литературно-музыкального спектакля «Я навек любовью ранен, или цветы от Маяковского» (рук. Цыбина Т.И.).
7 марта – открытый урок по русскому языку «Большой секрет маленького текста» (учитель Чичканова Л.В.).
В рамках подготовки к педагогическому совету во 2-ом классе прошел урок русского языка, на котором были представлены формы и способы формирования навыков функционального чтения в начальной школе.
Последний день недели завершился общешкольным праздником «Широкая Масленица».
Гуманитарные предметы – это такие дисциплины, которые, с одной стороны, дают возможность ученику проявить себя, добиться успеха, а с другой – предъявляют высокие требования к творческой составляющей ученика и учителя. По этому поводу А.П.Чехов писал: «Кто испытывал наслаждение творчеством, для того все другие наслаждения уже не существуют».
На заключительной неделе перед награждением лучших гуманитариев школы заместитель директора по УВР Михалева И.Г. отметила, что учителям удалось сделать неделю не только познавательной и содержательной, но и творческой, яркой, увлекательной.